Занятие по аппликации - Конспекты занятий


Занятие по аппликации

«СНЕГОВИК»

Цель: Развивать умение малышей срезать углы, умеренно их закругляя. Учить деток получать круг и округлые детали из квадрата, методом закругления его углов. Составлять композиции, развивать воображение, глазомер, маленькую моторику Занятие по аппликации - Конспекты занятий рук.

МАТЕРИАЛЫ

•Голубий картон размером в 1/2 альбомного листа,

•заготовки белоснежного цвета размером 6x6 см, 4,5 х 4,5 см, 3x3 см, 3,5 х 2 см, 3,5 х 2 см,

•полоса белоснежная размером 3x15 см,

•заготовка красноватая размером 3x3 см,

•аэрозоль Занятие по аппликации - Конспекты занятий «спрей-снежок»,

•ножницы,

•клейстер,

•кисть клеевая,

•клеенка,

•салфетка,

•поднос.

^ ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ

Вспомните, как производилась аппликация «Снеговик» в младшей группе. Повторите имеете с детками упражнения на различение размеров и форм. Предложите детям слепить Занятие по аппликации - Конспекты занятий, нарисовать снеговика, сделать для малеханького снеговика

^ ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Предложите детям:

  1. У заготовок белоснежного цвета плавненько обрезать углы, получатся 3 круга различного поперечника и 2 схожих овала.

  2. У красноватой заготовки обрезать 2 угла так, как показано на Занятие по аппликации - Конспекты занятий схеме. Это будет ведро-шапочка.

  3. Базу расположить вертикально. Распределить детали аппликации на листе: у нижнего края базы — полоску размером 3x15 см. Это «снег». Дальше от полосы в высоту положить круги от наибольшего Занятие по аппликации - Конспекты занятий до самого малеханького. К среднему кругу приложить овалы — «руки». На «голову» снеговика надеть шапочку — ведро. Из обрезка от красноватой заготовки сделать морковку.




  1. Приклеить детали аппликации в направлении снизу ввысь. Темным карандашом либо Занятие по аппликации - Конспекты занятий фломастером нарисовать глазки друга, ротик

  2. Аэрозолью «спрей-снежок» выполнить набрызг



Занятие по лепке

Снежная баба-франтиха

Цель: Продолжать учить деток создавать выразительные лепные образы конструктивным методом. Объяснить связь меж пластической формой и методом лепки. Учить планировать свою работу: задумывать Занятие по аппликации - Конспекты занятий образ, разделять материал на необходимое количество частей разной величины, лепить последова­тельно, начиная с больших деталей. Показать приёмы дизайна вылепленной фигуры дополнительными материалами. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций.

^ Подготовительная работа Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Экспериментирование со снегом и пластилином. Лепка (конструирование) снеговиков и других поделок из мягенького снега на про­гулке, роспись снежных скульптур гуашевыми красками по мотивам дымков­ской игрушки либо по собственному Занятие по аппликации - Конспекты занятий плану.

Материал

•Материал по выбору преподавателя: пластилин белоснежного, голубого, сиреневого, голубого цвета;

•белоснежная глина либо неокрашенное солёное тесто;

•стеки,

•бусинки (маленькие пуговички) для глаз,

•дощечки либо клеёнки для лепки,

•салфетки бумажные и матерчатые, поворотный Занятие по аппликации - Конспекты занятий диск.

•Схематическое изображение снеговика для обучения планированию работы: графический набросок либо аппликация из геометрических форм.

•База для общей композиции - округлая либо более непростая форма, вы­резанная из белоснежного либо голубого картона.

(Примечание Занятие по аппликации - Конспекты занятий: можно предложить детям на выбор различный материал - пластилин, белоснежную (голубую) глину и солёное тесто.)

^ Содержание занятия.

Воспитатель спрашивает малышей, кого либо что можно слепить на улице из мягенького снега? Вдохновляет их к дискуссии параметров Занятие по аппликации - Конспекты занятий снега как пластичного материала и к выводу о том, что из него можно слепить не только лишь снеговиков либо снежных баб, да и фигуры различных животных (к примеру, кролика, черепашку, мишку), сказочных Занятие по аппликации - Конспекты занятий героев (Змея Горыныча, Чебурашку, гномика), разные сооружения (домики, крепости, замки, лабиринты) и т.д.

Потом воспитатель читает детям стихотворение Е. Михайленко «Снежная баба-франтиха»: Снег всю ночь шёл, до утра.

Вышла Занятие по аппликации - Конспекты занятий с утра ребятня. Отлично играть зимой! Бабу вылепим гурьбой. Угольки, морковки, таз Снежной бабе в самый раз. Руки в боки лихо -Модница-франтиха!

Воспитатель интересуется, как можно слепить снежную бабу, чтоб Занятие по аппликации - Конспекты занятий она была модницей-франтихой. Предлагает поначалу испытать слепить малеханьких снеж­ных баб не из снега, а из пластилина (либо из глины, солёного теста). Малыши выбира­ют материал для лепки снежных баб Занятие по аппликации - Конспекты занятий.

Преподаватель спрашивает деток, как обычно смотрится снежная баба, и каким спо­собом её лучше слепить. Уточняет и обобщает ответы деток, создавая схема­тический набросок мелом на доске, фломастером на мольберте либо выкладывая аппликацию из геометрических Занятие по аппликации - Конспекты занятий форм на фланелеграфе.

(Примечание: это неотклонимый элемент занятия, нужный для обучения малышей планированию работы - делению пластилина на необходимое количество частей с опорой на схему.)

Давайте вкупе с вами подумаем, на Занятие по аппликации - Конспекты занятий сколько различных частей необходимо поделить брусок пластилина (либо комок глины, солёного теста), чтоб слепить снежную бабу. Набросок на доске (мольберте) нам поможет. Поглядите, все ли части оди­накового размера? Снежную бабу Занятие по аппликации - Конспекты занятий вылепим так: наибольший шар - юбка понизу, средний по величине шар -кофта - в центре и самый небольшой шар -голова - вверху. Ещё есть руки -они могут быть как шарики у неваляшки либо как столбики (цилиндрики). На сколько Занятие по аппликации - Конспекты занятий частей необходимо поделить пластилин (комок глины, солёного теста)?

Внимание! На этом занятии малыши планируют работу и делят материал на нуж­ное количество частей наряду с воспитателем.

На данный момент мы все вкупе Занятие по аппликации - Конспекты занятий проверим, отлично ли нам удалось приготовить материал для лепки снежной бабы. Покажите, из чего вы будете лепить туловище. (Детки демонстрируют.) Из какого материала будете лепить голову? Что выйдет из остав­шегося куска Занятие по аппликации - Конспекты занятий?

Молодцы! Начинаем лепить. Только попытаемся, чтоб наши снежные бабы были самыми реальными франтихами -т.е. модницами. Чем и как вы сможете их нарядить? Как можно слепить необыкновенную шляпку? Прекрасную юбку? Наряженную жилетку Занятие по аппликации - Конспекты занятий? Не забудем про глазки - их можно сделать из бусинок либо пуговичек.

Малыши лепят. Воспитатель помогает советами, косвенными вопросами, в случае затруднений с планированием повторно указывает схему, припоминает строки стихотворения, поощряет поиски Занятие по аппликации - Конспекты занятий и находки деток, отмечает уникальные приёмы.

В конце занятия воспитатель предлагает детям перенести снежных баб на «Снежную поляку» и расположить так, чтоб все снежные бабы-франтихи могли и сами покрасоваться, и полюбовать­ся Занятие по аппликации - Конспекты занятий подружками.

^ После занятия.

Конструирование различных поделок из снега, комочков ваты и мятой бумаги.





Занятие по окружающему миру

«Игрушки»

Цели: учить малышей составлять при помощи взрослого описательный рассказ об игрушке, отвечать на вопросы Занятие по аппликации - Конспекты занятий; учить верно употреблять в речи глаголы и прилагательные, соединять их с существительными; закреплять правильное произношение звука «и»; учить малышей медлительно и верно произносить слова потешки.

^ Ход занятия

Детки садятся напротив воспитателя Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Воспитатель указательным пальцем правой руки делает радиальные движения на ладошки левой руки («варит кашу»), приговаривая:

Сорока, сорока,

Кашу варила,

Сорока-белобока,

На порог скакала,

Гостей скликала.

Как скликала, звала гостей сорока? (Гости Занятие по аппликации - Конспекты занятий дорогие, приходите к нам, милости просим!) Как еще можно позвать к для себя гостей? (Приглашаем вас, ждем вас в гости, проходите, пожалуйста...)

Воспитатель заносит в группу поднос с игрушками.

Поглядите, к нам Занятие по аппликации - Конспекты занятий в гости пришли... (Малыши перечисляют: собачка, кошка, лошадь, медвежонок, зайчонок, курочка и т.д.)

Что это? Как можно именовать все это одним словом? (Игрушки.)

Гости во двор, Кашу на стол. Воспитатель ставит Занятие по аппликации - Конспекты занятий на стол воображаемую миску с кашей и предлагает детям покормить гостей. Детки берут в руки «ложки» и подкармливают гостей «кашей».

Гостей покормили? А сейчас поиграем с ними.

Воспитатель произносит слова из сказки Занятие по аппликации - Конспекты занятий С.Я.Маршака «Сказка о глуповатом мышонке»: «И-и-и-и-го-го, — поет лошадь, — спи, мышонок, сладко, сладко!» Детки повторяют стихотворение хором и каждый в отдельности.

—Кто поет песенку мышонку? (Лошадь Занятие по аппликации - Конспекты занятий.)

—Как поет лошадь? (И-и-и-и-и-го-го.)

—Кому поет лошадь свою колыбельную песенку? (Мышонку.)

Воспитатель берет в руки игрушку «Лошадка» и спрашивает малышей:

Как скачет лошадь? (Цок-цок-цок.) Поскачем совместно с Занятие по аппликации - Конспекты занятий лошадкой.

Детки совместно с воспитателем, цокая язычком, «скачут» по группе под музыкальное сопровождение.

Поглядите, куда мы прискакали.

Воспитатель подводит деток к столу, на котором стоят игрушки.

^ Дидактическая игра «Зачем необходимы игрушки Занятие по аппликации - Конспекты занятий»

Воспитатель подводит малышей к полкам с игрушками и спрашивает малышей: «В какие игрушки вы любите играть? Возьмите в руки вашу возлюбленную игрушку и расскажи о ней. Малыши при помощи вопросов Занятие по аппликации - Конспекты занятий воспитателя говорят о избранной игрушке. К примеру:

—Что у тебя в руках? (Машина.)

—Какого цвета машина? (Голубая; красноватая...)

—Что есть у машины? (Кабина, кузов, колеса, фары...)

—Какого цвета колеса? (Темные.) Как можно в нее Занятие по аппликации - Конспекты занятий играть?

Все дети обожают играть в игрушки. Поглядите: куколка, машина, мяч, пирамидка, неваляшка, конструктор. Как можно именовать все это одним словом? (Игрушки.) Для чего необходимы игрушки? Как можно в их играть Занятие по аппликации - Конспекты занятий?

Воспитатель именует машину. Детки именуют деяния, которые можно создавать с машиной. Машина — ее можно катать, возить за веревочку, перевозить на ней кубики, кукол и т.д. Конструктор — из него можно выстроить дом Занятие по аппликации - Конспекты занятий, ворота, башню, мост, дорогу. Мяч — кидать, ловить, катать, отстукивать, подбрасывать, передавать, кидать в кольцо, играть в футбол... Пирамидка — собирать, разбирать. Неваляшка — наклонять, качать. Куколка — одевать, гулять с ней, плясать, укладывать спать, подкармливать Занятие по аппликации - Конспекты занятий, возить в коляске, в саночках и т.д.

Физминутка

Идет бычок качается, вздыхает на ходу.

Вот досточка кончается, на данный момент я упаду. (Детки двигаются по всей группе, имитируя движения бычка.)

^ Дидактическая Занятие по аппликации - Конспекты занятий игра «Кто у нас в гостях?»

Воспитатель читает стихотворение, а детки договаривают слова по смыслу.

Пыхтит как пышка

Шапка и шубка—

Пухлый... (Мишка).

Вот и весь... (Мишутка.)

Воспитатель указывает детям огромного пушистого медведя Занятие по аппликации - Конспекты занятий (игрушку).

Поглядите, это Мишутка. Какой он? (Большой, пушистый, карий.) Какие у Мишутки лапы? (Огромные, мягенькие.) Какие ушки? (Мелкие, круглые.) Какие у Мишутки глазки? (Темные, как бусинки.) Как Мишутка прогуливается? (Переваливается с Занятие по аппликации - Конспекты занятий лапы на лапу.) Кто желает поведать про Мишутку? Поначалу ведает преподаватель.

Это Мишутка. Он большой и пушистый. У него мягенькие лапы, ушки
мелкие. Глаза у Мишутки как бусинки.

^ Физминутка «Мишка косолапый по лесу Занятие по аппликации - Конспекты занятий идет...»

Детки имитируют движения косолапого медведя и произносят слова знакомого стихотворения.

Дидактическая игра «Познакомим Мишку с игрушками»

Детки садятся на ковре в кружок. Игрушки стоят на столе перед ними. Воспитатель берет 6—7 игрушек и предлагает Занятие по аппликации - Конспекты занятий именовать их и уяснить. Потом накрывает игрушки скатертью. Неприметно от деток одну игрушку воспитатель убирает. Открыв игрушки, спрашивает у деток: «Какой игрушки не стало?» Воспитатель обращается к детям: Все детки обожают Занятие по аппликации - Конспекты занятий играть игрушками. Что необходимо сделать после того, как игра завершилась? (Убрать игрушки на свои места.) Вы все убираете игрушки? Занятие наше завершилось, давайте вкупе расставим игрушки на места.

Занятие по ознакомлению с Занятие по аппликации - Конспекты занятий художественной литературой

«Три поросенка»

британская притча в обработке С. Михалкова

Цель: Учить малышей осознавать эмоционально-образное содержание сказки, ее идею; развивать образность речи малышей: умение подбирать определения, сопоставления к данному слову; подводить малышей к осознанию Занятие по аппликации - Конспекты занятий значения фразеологизмов, пословиц.

Материал:

•Книжка-сказка «Три поросенка»,

• пособие «Русские народные загадки, пословицы».

^ Ход занятия

Воспитатель: Поглядите на обложку этой книги. Может быть, вы узнаете этих сказочных героев? Сейчас я прочту вам английскую Занятие по аппликации - Конспекты занятий сказку «Три поросенка».

После чтения сказки воспитатель дискутирует с детками. —Что сказочного в этой истории, почему мы говорим, что это притча? —Чем похожи братцы? Какие они? (Носики, как... Хвостики, как...) Чем Занятие по аппликации - Конспекты занятий отличался Наф-Наф от собственных братцев? Как вы это сообразили? - Как трудились Ниф-Ниф и Нуф-Нуф? Как об этом можно сказать? Можно еще сказать, что они работали спустя рукава, т. е. совершенно Занятие по аппликации - Конспекты занятий не старались? (Воспитатель предлагает двум-трем детям повторить последнюю фразу.) Как трудился Наф-Наф? Как еще об этом можно сказать? А еще можно сказать: в поте лица, не покладая рук Занятие по аппликации - Конспекты занятий. (Малыши повторяют эти выражения.) Поглядите на эту иллюстрацию. Какой эпизод сказки тут изображен? (Поросята удирают от волка.) Как можно сказать по-другому о том, что они удирают? (Мчатся, несутся.) Вы запомнили, какие песенки Занятие по аппликации - Конспекты занятий пели поросята? Спойте их.

Воспитатель: А сейчас поиграем. На данный момент кто-то скажет, как небольшой Ниф-Ниф ужаснулся, когда волк ломился к нему в дверь соломенной хижины. Только говорить необходимо от лица поросенка Занятие по аппликации - Конспекты занятий: «Когда я прибежал к собственному домику...» —А сейчас кто-то скажет от имени Нуф-Нуфа, как он в первый раз увидел живого волка.

(Чтоб посодействовать детям войти в роль, воспитатель Занятие по аппликации - Конспекты занятий указывает им надлежащие иллюстрации.)

—Малыши, какими должны быть поросята, чтоб одолеть злого большущего волка? (Сильными, ловкими, храбрыми, умными, но главное — дружными.)

^ Психогимнастика «Шалтай-Болтай».

Шалтай-Болтай

Посиживал на стенке.

Шалтай-Болтай

Упал во сне Занятие по аппликации - Конспекты занятий.

Ребенок поворачивает туловище на право и на лево, руки свободно болтаются - как у тряпичной куколки. На слова «свалился во сне» резко наклонить корпус тела вниз. После заучивания делают вкупе и по одному Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Воспитатель указывает детям иллюстрацию.

—Кто тут изображен? Почему волк ужаснулся баранов? А если б перед ним был один барашек? Верно гласит пословица: «В согласном стаде и волк не страшен, а смелость Занятие по аппликации - Конспекты занятий крепче стенок и башен».

—Можно ли сказать такую пословицу о 3-х поросятах? Повторите и запомните эту пословицу.


Занятие по рисованию

«Моя возлюбленная кукла»

Программное содержание. Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая Занятие по аппликации - Конспекты занятий форму частей. Закреплять способности рисования красками. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие возможности, воображение. Учить деток создавать в рисунке образ возлюбленной игрушки. Продолжать учить отрисовывать крупно, во весь лист. Продолжать учить рассматриванию рисунков, обоснованию Занятие по аппликации - Конспекты занятий выбора более понравившихся.

Материал:

•Бумага размером 1/2 писчего листа (с припасом, чтоб дать детям, окончившим набросок ранее),

•Акварельные краски (12 цветов).

•Емкости с водой

•Кисти

^ Методика проведения занятия.

Предложить детям именовать свою возлюбленную игрушку, спросить, как ее можно нарисовать Занятие по аппликации - Конспекты занятий. В случае необходимости посодействовать советом, показав игрушки.

Разглядеть с детками возлюбленную игрушку (игрушки детки приносят из дома) сказать, что она прекрасная, направить внимание на форму и величину частей, их размещение Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Предложить нарисовать каждому свою возлюбленную игрушку (это может быть и кукла-солдат, и кукла-матрос, и т.п.), поощрять самостоятельный выбор. Припоминать об осторожном закрашивании (чтоб куколка вышла прекрасной). Инспектировать, верно ли детки Занятие по аппликации - Конспекты занятий держат карандаш. Рассматривая в конце занятия картинки, предложить неким детям поведать о куколке, которую они нарисовали, разъяснить, почему нарисовали конкретно ее.


Занятие по конструированию

«Будка для собаки»

Цель: Продолжать учить малышей ложить лист напополам Занятие по аппликации - Конспекты занятий, аккуратненько работать с

клеем.

Они конструируют будку для собаки.

Плотный лист бумаги (10x20 см) складывается напополам поперек. Полоса (12x4 см) сгибается повдоль и приклеивается к полосы сгиба; полуовал темного цвета Занятие по аппликации - Конспекты занятий приклеивается в центре квадрата, поближе к основанию будки.

Воспитатель указывает детям иллюстрации, которые они рассматривали намедни, уделяет свое внимание на сделанную им из картонной коробки будку. «Внутри посиживает большая собачка, ее видно из пролаза, и Занятие по аппликации - Конспекты занятий несколько малеханьких, они спрятаны внутри». После этого анализирует бумажную Поделку: выделяет части, их пространственное размещение относительно друг дружку (к стенке приклеена крыша), размещение деталей на плоскости (на стенке в центре приклеен Занятие по аппликации - Конспекты занятий пролаз темного цвета). Потом воспитатель указывает и разъясняет приемы работы: как закруглять у квадрата два угла, чтоб вышел пролаз для собачки, как намазывать клеем деталь, как воспользоваться салфеткой, инспектировать, отлично Занятие по аппликации - Конспекты занятий ли наклеено. Предлагает детям разглядеть заготовленные детали и приступить к работе. В конце занятия все будки ставятся на два сдвинутых стола, меж ними прыгает большая собачка и оценивает наилучшие работы: «Кто сделал Занятие по аппликации - Конспекты занятий эту прекрасную будку? Мне она очень нравится. Крыша приклеена аккуратненько, ровно, в центре пролаз — отлично в ней жить будет собачке! Наташа, подними мою будку. Кого ты в ней отыскала?» Девченка вынимает несколько собачек. Воспитатель раздает Занятие по аппликации - Конспекты занятий их детям.


Занятие по лепке

«Чайный сервиз для кукол»

Программное содержание. Закрепить умение лепить посуду. Отрабатывать нужные для этого приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе.

Материалы:

•Глина

•Доски

•Посуда

•Стеки

•Салфетки

^ Методика проведения занятия Занятие по аппликации - Конспекты занятий.

Разглядеть легкие предметы посуды для кукол, предложить вылепить. Уточнить (спрашивая деток) приемы лепки. В процессе занятий уделять свое внимание деток на более точную передачу формы посуды, на аккуратность в работе. Тем Занятие по аппликации - Конспекты занятий, кто стремительно вылепит один предмет, предложить слепить еще что захотит. По окончании все работы поставить на стол воспитателя и пристально разглядеть их.

Связь занятия с другими сторонами воспи­тательной работы. Лепка отдельных предметов посуды Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Игры деток.


Занятие по окружающему миру

«Зима. Зимние забавы»

Цели: закрепить познания о зиме; уточнить признаки зимы; учить составлять сюжетный рассказ по картине; развивать словарь, память, внимание, мышление.

Оборудован ие:

•демо Занятие по аппликации - Конспекты занятий материал — таблица на развитие зрительного внимания,

•картинно-графический план,

•нарисованное полотно «Зима» с прорезями;

•раздаточный материал — конверты с сюжетными картинами на зимнюю тему.

^ Ход занятия

1. Организационный момент

Упражнение на логическое мышление. Поглядите на картинку-загадку и Занятие по аппликации - Конспекты занятий скажите, какого предмета не хватает?

снежинка санки снеговик

санки снеговик снежинка

снеговик снежинка ?

^ 2. Беседа о времени года

—Как вы думаете, о каком времени года мы будем гласить на занятии? —Назовите зимние месяцы.

3.Работа по Занятие по аппликации - Конспекты занятий картинно-графическому плану

Вывешивается картинно-графический план

солнце

небо

деревья

птицы

животные

люди

Солнце (светит, но не греет, прохладное). Небо (сероватое, голубое, пасмурное, облачное). Облака (белоснежные, сероватые, огромные, мелкие, низкие). Ветер (сильный, прохладный, слабенький, северный, теплый). Деревья стоят Занятие по аппликации - Конспекты занятий (нагие, покрыты инеем).

Птицы (улетели в теплые края, остались воробьи, голуби, вороны). Животные (медведь, еж дремлют; белка, заяц, лиса поменяли шкурки, и т.д.). Люди надели зимнюю одежку, малыши катаются на коньках, лыжах Занятие по аппликации - Конспекты занятий. 4. Дидактическая игра «Подбери слова»

а) Снег — (белоснежный, лохматый, грязный, прохладный, рассыпчатый, мягенький, искристый, хрустящий, блестящий, липкий...).

Денек — (морозный, снежный, солнечный, маленький, теплый, ветреный...). Ночь — (длинноватая, лунная, звездная, снежная, морозная...). Лед — (прохладный Занятие по аппликации - Конспекты занятий, крепкий, прозрачный, хрупкий, узкий...).

б)О чем можно сказать:

Морозный — денек, вечер, ветер...

Прохладная —... (погода, зима, ночь, сосуля...).

Снежное —... (дерево, скопление, озеро...).

Ледяные —... (дороги, сосули, лужи...).

в) Подбор слов-действий.

Мороз — трещит, щиплет, кусает Занятие по аппликации - Конспекты занятий...

Метель — вьется, неистовствует, вопит, метет... .

Снег — идет, летит, падает....

Малыши — гуляют, катаются, играют, веселятся, смеются... .

5.Физкультминутка

Снег, снег, белоснежный снег. Детки машут руками впереди себя.

Осыпает он нас всех.

Детки все на Занятие по аппликации - Конспекты занятий лыжи встали «встают» на лыжи,

И по снегу побежали. «бегут».

Сейчас из снежного влажного кома ^ Детки идут по кругу, «катят»

впереди себя воображаемый ком.

Мы снежную бабу слепили Отрисовывают руками Занятие по аппликации - Конспекты занятий в воздухе три круга.

у дома.

Стоит наша баба у самых ворот.

Никто не пройдет, никто Угрожают указательными пальчиками.

не пройдет,

Знакома она уже всей ребятне. Идут по кругу.

А Жучка все лает Занятие по аппликации - Конспекты занятий: «Чужой во дворе».

^ 6.Задания по картинам

У каждого малыша на столе конверт с сюжетными картинами по зимней теме.

—Поглядите на рисунки и составьте предложения.

—Какое предложение по собственной картинке составил Паша? (Оля катается на лыжах Занятие по аппликации - Конспекты занятий.)

Инна, а ты расскажи про девченок. (Девченки катаются на лыжах.) —Что у тебя на картинке? (Мальчишка катает ком.) —А про кого можно сказать — «катают»? (Ребята катают ком.) —Расскажи про Занятие по аппликации - Конспекты занятий свою картину. (Мальчишка кормит птиц.)

А ты начни предложение со слова «дети». (Детки подкармливают птиц.)
(Выставляется большая картина о зиме.)

Поглядите, тут нарисована горка. На чем можно съехать с горки?
(На санках Занятие по аппликации - Конспекты занятий.)

Рисунки со столов прикрепляются к большой картине.

—А лыжня для кого? (Для лыжников.)

—Что малыши делают на катке?

—Кого детки кормят зимой?

—А тут детки будут лепить снеговика.

—Какая восхитительная картина вышла Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Составим по ней рассказ.

Детки составляют рассказы по картине.

^ 7.Результат занятия


Занятие по ознакомлению с художественной литературой,

«Зимовье»

Рассказывание российской народной сказки

Цель: Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки; учить осознавать и оценивать нравы героев, передавать интонацией Занятие по аппликации - Конспекты занятий голоса и нрав персонажей; подвести к осознанию образного содержания пословиц.

Материал:

•куколки настольного театра к притче,

•ширма;

•листы бумаги,

•карандаши.

^ Ход занятия

Воспитатель: Давайте поиграем в слова-загадки. Отгадайте, о ком я скажу такие Занятие по аппликации - Конспекты занятий слова: розовая, толстая, неуклюжая, хвост крючком. Кто это? (Свинья.)

Большой, рогатый, мычит, хвост метелкой (бык).

Небольшой, горластый, хвостатый, броский, разноцветный (петушок).

Сероватый, злой, зубастый (волк).

Вспомните, в какой притче о животных животные Занятие по аппликации - Конспекты занятий дружно жили вкупе.

(«Теремок», «Рукавичка».) Послушайте об этом еще одну сказку —

«Зимовье зверей».

После рассказывания сказки воспитатель проводит беседу. —О чем рассказывается в этой притче? —Как вы сообразили, что значит Занятие по аппликации - Конспекты занятий слово «зимовье»? (Домик для зимы, чтоб перезимовать, пережить холод.) —Как можно было бы по-другому именовать эту сказку?

Зачем животные решили выстроить для себя дом? Поведайте, как они строили дом. Кто что делал? (Воспитатель Занятие по аппликации - Конспекты занятий вдохновляет малышей повторять слова из текста.) Поведайте, как зимовали животные. Что случилось в один прекрасный момент? Как животным удалось спастись? Как вы думаете, что посодействовало животным спастись? (То, что их испугались волки Занятие по аппликации - Конспекты занятий.)

Воспитатель: Есть такая пословица: «У ужаса глаза велики». Как вы ее осознаете? О ком в нашей истории так можно сказать? —Что показалось волку? Послушайте, я прочту об этом снова. —Нарисуйте Занятие по аппликации - Конспекты занятий, как вы представляете избушку-зимовье животных. Поиграем в игру. За ширмой спрятались игрушки. Кто-то из вас будет гласить слова, а кто-то — отгадывать, о ком было сказано. Если он отгадает, зверушка покажется Занятие по аппликации - Конспекты занятий из-за ширмы. (Детки договариваются по секрету от 1-го малыша, о ком из животных они будут гласить.)

Игра длится, пока сохраняется энтузиазм деток.


Занятие по рисованию

«Кто-кто в рукавичке живет?» По Занятие по аппликации - Конспекты занятий мотивам сказки «рукавичка»

Задачки. Учить отрисовывать, раскрывая тему литературного произведения, пере­давая нрав и настроение героев. Вызвать энтузиазм к иллюстрированию зна­комых сказок доступными изобразительно-выразительными средствами. Познакомить с приёмами передачи сюжета: выделять главное Занятие по аппликации - Конспекты занятий, изображая более крупно на фронтальном плане; передавать как смысловые, так и пропорциональные соотношения меж объектами. Развивать композиционные умения.

^ Подготовительная работа. Чтение украинской народной сказки «Рукавичка». Рассматривание книжек, иллюстрированных И.Я. Билибиным, Ю Занятие по аппликации - Конспекты занятий.А. Васнецовым, A.M. Елисеевым, В.М. Конашевичем, В.В. Лебедевым, Т.А. Мавриной, Н.Е. Ча­рушиным и др.

Чтение и совместное рассказывание чистоговорки (работа по формированию звуковой культуры речи):

Ма Занятие по аппликации - Конспекты занятий, ма, ма, ма, ма, ма, ма! Скоро к нам придёт зима.

Me, ме, ме, ме, ме, ме, ме! Мы готовимся к зиме!

Ми, ми, ми, ми, ми, ми, ми! Эй, Мороз, пургу Занятие по аппликации - Конспекты занятий уйми!

Мо, мо, мо, мо, мо, мо, мо! Продаётся эскимо.

My, му, му, му, му, му, му! А кому? Кому? Кому?

Мы, мы, мы, мы, мы, мы, мы! - Нам, - произнесли ма-мы Занятие по аппликации - Конспекты занятий!

Ма, ме, ми, мо, му, мы, ма! Аи, да смачная зима!

Материалы:

•Листы бумаги белоснежного цвета

•карандаши цветные (более 12 цветов).

•несколько прекрасных рукавичек для рассматривания орнаментов и частей декора.

^ Содержание занятия.

Воспитатель Занятие по аппликации - Конспекты занятий предлагает детям отгадать загадку Г. Лагздынь:

Кто влезает в рукавички? Щиплет за щёки и нос?

Сходу вижу - отгадали! Это - дедушка... (Мороз).

Воспитатель читает детям украинскую народную сказку «Рукавичка» (весь текст Занятие по аппликации - Конспекты занятий либо отрывки, зависимо от уровня подготовки малышей): Шёл дед лесом, а за ним бежала собачка. Шёл дед, шёл, ну и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и гласит:

-Тут я буду жить Занятие по аппликации - Конспекты занятий.

А в это время лягушка - прыг-прыг! -спрашивает:

-А я лягушка-попрьпушка. Пусти и меня! -Иди!

Вот их уже двое.

Бежит Занятие по аппликации - Конспекты занятий кролик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:

Вот их уже трое. Бежит лисичка:

-Кто-кто Занятие по аппликации - Конспекты занятий в рукавичке живойёт?

-Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик. А ты кто?

-А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

Вот их уже четыре посиживают. Глядь, бежит волчок - и тоже к Занятие по аппликации - Конспекты занятий рукавичке, да спрашивает:

-Кто, кто в рукавичке живойёт?

-Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка. А ты кто?

-А я волчок - сероватый бочок! Пустите и меня! Ну, уж иди!

Влез Занятие по аппликации - Конспекты занятий и этот. Стало их пятеро. Откуда ни возьмись - абсурдёт кабан:

-Хро-хро-хро, кто в рукавичке живойёт? Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка да волчок - сероватый бочок. А ты кто? А я кабан Занятие по аппликации - Конспекты занятий-клыкан. Пустите и меня. Вот неудача, всем в рукавичку охота.

Влез и этот! Уже их Занятие по аппликации - Конспекты занятий шестеро. И так им тесновато, что не оборотиться! А здесь затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревёт:

-Кто-кто в рукавичке живойёт?

-Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик, лисичка Занятие по аппликации - Конспекты занятий-сестричка, волчок - сероватый бочок да кабан-клыкан. А ты кто?

-Гу-гу-гу, вас здесь много! А я медведюшка-батюшка. Пустите и меня!

-Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесновато Занятие по аппликации - Конспекты занятий!

Влез и этот - семеро стало, да так тесновато, что рукавичка, того и гляди, разорвётся. А тем временем дед хватился - нету рукавички. Он тогда Занятие по аппликации - Конспекты занятий возвратился находить её. А собачка вперёд побежала. Бежала, бежала, глядит - лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:- Гав-гав-гав! Животные испугались - да в рассыпную по лесу. Ну, дед пришел и забрал рукавичку Занятие по аппликации - Конспекты занятий. Воспитатель предлагает детям нарисовать цветными карандашами прекрасные иллюстрации к притче «Рукавичка». Указывает несколько прекрасных рукавичек для обогащения восприятия и «толчка» к возникновению собственного плана. Детки отрисовывают по плану, воспитатель помогает Занятие по аппликации - Конспекты занятий словесными описаниями портретов, советами и косвенными вопросами.

^ После занятия.

Оформление выставки либо альбома детских рисунков «Кто-кто в рукавичке живойёт?» Чтение чистоговорки Г. Лагздынь «Моя шуба»:

Моя шуба провинилась. Так, так, так! Так Занятие по аппликации - Конспекты занятий, так, так!

Белоснежным снегом запылилась! Так, так, так! Так, так, так!

Я её поколочу! Так, так, так! Так, так, так!

Незапятанной щёткой по плечу! Так, так! Вот так!




Занятие по аппликации

«Избушка ледяная Занятие по аппликации - Конспекты занятий и лубяная»

По мотивам российской народной сказки «Заюшкина избушка»

Задачки. Учить малышей создавать на одной аппликативной базе (стенка - большой квадрат, крыша - треугольник, окно - небольшой квадрат) различные образы сказочных избушек - лубяную для кролика Занятие по аппликации - Конспекты занятий и ледяную для лисы. Закрепить метод разрезания квадрата на искосок с целью получения 2-ух треугольников. Навести на самостоятельный выбор начальных материалов и средств художественной выра­зительности. Развивать творческое мышление и воображение. Воспитывать Занятие по аппликации - Конспекты занятий энтузиазм к народной культуре.

^ Подготовительная работа. Чтение и пересказывание российской народной сказки «Заюшкина избушка», рассматривание иллюстраций к притче. Беседа о сказочных домиках. Знакомство с явлением контраста в искусстве (избушка лубяная избушка ледяная; заяц Занятие по аппликации - Конспекты занятий хороший и наивный - лиса хитрецкая и каверзная).

Занятия по аппликации «Домик из кубиков и кирпичиков»(освоение метода деления квадрата на искосок с целью получения 2-ух треугольников).

Материалы:

Листы бумаги белоснежного цвета для Занятие по аппликации - Конспекты занятий фона •готовые детали для аппликации:

• 25-30 картонных квадратов размером 7x7 см - 10x10 см для стенок лубяных избушек - в тёплой политре (жёлтого, бежевого, оранжевого, терракотового цвета), 2

•5-30 картонных квадратов размером 7x7 см - 10x Занятие по аппликации - Конспекты занятий10 см для стенок ледяных избушек - в прохладной политре (голубого, бирюзового, голубого, фиолетового цвета);

•25-30 картонных квадратов белоснежного цвета для разрезания на треугольники -крыши обеих избушек;

•ножницы, клей, клеевые карандаши,

•салфетки бумажные и матерчатые.

• персонажи кукольного либо настольного театра - лиса и заяц, новогодние маски лисы Занятие по аппликации - Конспекты занятий и зайца.

^ Рекомендуемые учебно-методичен кие пособия, наглядность.

Плакаты «Времена года», «Цветные пейзажи», «Цвет. Радуга». Набор иллюстраций «Сказочные домики».^ Содержание занятия.

Воспитатель ведает либо читает детям отрывок из российской народной сказки «Заюшкина Занятие по аппликации - Конспекты занятий избушка» и разыгрывает диалог при помощи персонажей ку­кольного театра: Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца - лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:

Стала лиса зайца упрашивать. Заяц и пустил её к для себя на двор. На другой денек лиса снова просится:

- Пусти меня, заюшка, на крылечко.

- Нет, не пущу Занятие по аппликации - Конспекты занятий, для чего дразнилась?

Упрашивала, упрашивала лиса, согласился заяц и пустил лису на крылечко. На 3-ий денек лиса снова просит:

Просилась Занятие по аппликации - Конспекты занятий, просилась, заяц пустил её в избушку. Посиживает лиса на лавке. А зай­чик на печи. На четвёртый денек снова лиса просит:

- Заинька, заинька, пусти меня на печку к для себя!

- Нет, не Занятие по аппликации - Конспекты занятий пущу: для чего дразнилась?

Просила, просила лиса, ну и выпросила - пустил её заяц и на печку. Прошёл денек, другой - стала лиса зайца из избушки гнать: Ступай вон, косой. Не желаю с Занятие по аппликации - Конспекты занятий тобой жить! Так и изгнала.

Воспитатель предлагает детям сделать аппликативные избушки: лубяную для заюшки и ледяную для лисы, чтоб лиса и заяц дружно жили по соседству и умиротворенно дискутировали, смотря друг на друга Занятие по аппликации - Конспекты занятий из окошек.

Преподаватель указывает иллюстрации сказочных домиков, уточняет представление малышей о том, из чего изготовлены и как смотрятся избушки лисы и зайца. Выставляет на мольберте лист бумаги (базу для композиции), отрисовывают мелом на Занятие по аппликации - Конспекты занятий доске контурную схему постройки: стенка - большой квадрат, крыша - треу­гольник, окошко - небольшой квадрат. На базе этой схемы начинает модели­ровать варианты избушек и включает малышей в подбор материалов. К примеру, по­казывает Занятие по аппликации - Конспекты занятий большой квадрат жёлтого (оранжевого, бежевого, терракотового) цвета и спрашивает, что же это все-таки за деталь (часть постройки), и для чьей избушки она подойдёт? Стремительно приклеивает стенку заюшкиной избушки на Занятие по аппликации - Конспекты занятий композиционную базу (справа либо слева). Потом указывает большой квадрат голубого (голубого, бирюзового, фиолетового) цвета. Повторяет вопрос и приклеивает стенку лисьей избушки. Спрашивает малышей, как можно сделать крышу. После ответов малышей указывает квадрат Занятие по аппликации - Конспекты занятий белоснежного цвета и разрезает его на искосок на два треугольника. Объясняет, что из 1-го квадрата вышло сходу две крыши белоснежного цвета, которые подходят к обеим избушкам - ледяной и лубяной. К тому же, их можно Занятие по аппликации - Конспекты занятий раскрасить хоть каким цветом. Указывает мелкие квадраты, объясняет, что окошки в избушках могут быть различного цвета - это находится в зависимости от осветительных приборов и штор. Потом показывает детям новогодние маски зайца и лисы Занятие по аппликации - Конспекты занятий, чтоб детки представили для себя, как смотрятся лиса и заяц, выглядывающие из окошек собственных избушек.

Повторяет и уточняет творческую задачку - на одном листе бумаги сделать картинку-аппликацию «Была у кролика избушка Занятие по аппликации - Конспекты занятий лубяная, а у лисы ледяная»: стенки избушек сложить из квадратов различного цвета, две крыши сделать из 1-го квадрата (разрезать на искосок и раскрасить), а в окошках нарисовать кролика и лису: как они глядят Занятие по аппликации - Конспекты занятий друг на друга и говорят.

^ После занятия.

Оформление выставки либо альбома. Составление диалогов, сочинение сказки на новый лад.



zanyatie-7-professionalnoe-vzaimodejstvie.html
zanyatie-7-risuem-agressiyu.html
zanyatie-7-vklyuchaet-dve-temi.html