Занятие 5. Организационные и методические основы исследования.

Планы семинарских занятий по дисциплине «Логика и методология науки»

Часов / 6 занятий

Занятие 1. Введение. Предмет логики и методологии научного зания.

Методологические базы зания.

1) Предмет и задачки логики и методологии науки.

2) Специфичность познавательного дела человека к миру.

3) Чувственное зание и его специфичность.

4) Рациональное зание и его специфичность.

5) Типология познавательной деятельности.

6) Специфичность научного зания.

7) Познание и Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. действительность.

Темы докладов и рефератов:

1) Предмет исследования логики и методологии научного зания.

2) Соотношение логики и методологии научного зания с философией, наукой и историей науки.

3) Предпосылки существования различных образов науки в логике и методологии научного зания.

4) Специфичность и главные свойства познавательного дела человека к миру.

5) Главные формы чувственного Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. и оптимального зания.

6) Гносеологический оптимизм, скепсис, агностицизм.

7) Неувязка субъекта и объекта зания.

8) Философское учение об правде и ее кандидатурах.

9) Зание как деятельность. Практика и зание.

10) Познание и вера. Гносеологический статус сомнения.

11) Понятие личного познания. Познание очевидное и неявное.

12) Соотношение научных и ненаучных форм зания.

13) Понятие интуиции.

Занятие 2. Наука как социокультурный Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. парадокс.

1) Неувязка генезиса науки.

2) Понятие науки, ее главные функции и пределы автономии в обществе.

3) Наука как система познания.

4) Наука как специфичная деятельность.

5) Наука как соц институт.

6) Наука как производительная сила и как форма публичного сознания.

7) Главные нормы научной этики и цель науки.

8) Главные концепции развития науки.

9) Парадокс Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. квазинауки.

10) Неувязка демаркации.

Темы докладов и рефератов:

1) Наука, вера и суеверие.

2) Наука в системе соц ценностей.

3) Творческая свобода и соц ответственность ученого

4) Этика ученого: теория и практика.

5) Развитие науки: неувязка пределов роста.

6) Соотношение науки с другими видами духовной деятельности.

7) Современное осознание науки как особенного вида деятельности.

8) Историческое развитие науки.

9) Систематизация Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. наук.

10) Смысл препядствия демаркации.

11) Аспекты научности.

12) Понятие научно-технического прогресса.

13) Нормы научной деятельности.

14) В чем выражается прогресс в развитии науки.

15) Растет ли наше познание о мире в процессе развития науки.

Занятие 3. Предметные элементы научного исследования.

1) Объект и предмет исследования.

2) Цели и задачки научного исследования.

3) Специфичность понятия неувязка.

4) Содержание научной Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. трудности.

5) Специфифика критерий научного исследования.

6) Средства и способы исследования.

7) Способы эмпирического и теоретического исследования.

8) Итог исследования.

Темы докладов и рефератов:

1) Разделение научного познания и научных способов на два уровня:теоретический и эмпирический.

2) Эмпирический уровень как уровень науки, который имеет дело с чувственно воспринимаемыми вещами и явлениями.

3) Наблюдение как более обычной Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. и базовый способ эмпирического зания.

4) Измерение как способ зания.

5) Опыт – важное средство эмпирического зания.

6) Структура опыта и ее элементы.

7) Понятие способа и методологии.

8) Сенсуализм и рационализм в теории зания.

9) Соотношение понятий «объективная реальность» и «объективная истина».

Занятие 4. Процессуальные элементы научного исслдедования.

1) Специфичность понятия «тема».

2) Формулировка трудности исследования.

3) Уточнение целей и задач Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. исследования и выдвижение догадки.

4) Объект и способы исследования.

5) Скопление новейшей инфы и концептуализация познания.

6) Представление и аргументация результата исследования.

Темы докладов и рефератов:

1) Неувязка исследования как структурная единица научного направления.

2) Тема исследования как структурная единица научного направления.

3) Уровни и методы научного исследования.

4) Догадки и их роль в Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. научном исследовании.

5) Понятие научная теория и ее роль в научном исследовании.

6) Научная теория: принципы построения, структура, систематизация.

7) Роль опыта в научном зании.

8) Доказательное рассуждение: структура и главные правила доказательств.

9) Принципы и закономерности научного поиска.

10) Понятие и цели аргументации.

11) Логические базы аргументации.

Занятие 5. Организационные и методические базы исследования.

1) Вопросы Занятие 5. Организационные и методические основы исследования. управления наукой и подготовка научных кадров.

2) Устные источники научной инфы.

3) Понятие доклада, тезиса, выступления.

4) Информационное обеспечение исследований.

5) Структура и техника дизайна научного документа.

Темы докладов и рефератов:

1) Научно-исследовательская работа студентов: главные цели и задачки.

2) Понятие об информационной базе.

3) Систематизация источников исследований.

4) Поиск и отбор инфы.

5) Диалектика и психология спора Занятие 5. Организационные и методические основы исследования.: принципы, правила, требования.

6) Виды и формы устных представлений научной инфы.


zanyatiya-po-profilaktike-kureniya-posobie-yavlyaetsya-rukovodstvom-po-provedeniyu-sorevnovaniya-a-takzhe-snabzheno-metodicheski.html
zanyatiya-po-snizheniyu-shkolnoj-trevozhnosti-zanyatie-ustanovlenie-pravil-celi.html
zanyatiya-provodyatsya-s-tyutorami.html